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来源:地球环境实验教学中心 | 作者:地球环境实验教学中心 | 发布日期:2014-10-30 02:09:00  [关闭窗口]

环境与安全

 

1)实验室用房情况与智能化人性化建设情况:

实验室用房情况:

“中心”内部实验用房经过专门的改造建设,对其内部设施按各个实验不同的要求重新布置(水电),购置安装了专门用于实验的台桌柜,从而建成了规范的教学用实验室,布局合理,有38间学生实验教学用实验室及相应的配套仪器室和功能实验室。

实验室使用面积2000平方米,学生实验过程的人均使用面积4.0平方米,现已按要求满足了学生实验教学的面积要求,实验室的布局和规模都较合理。

总体来说,“中心”实验室从布局到内部设施的建设都是按照一定的规范进行建设的,并已初具规模,设置功能完备,完全可以满足现在实验教学的需求。

 

“中心”部分实验室用房统计表

实验室名称

面积(

房间号

楼层

楼号

普通地质学实验室

75

1101

1

呈贡校区资环楼副楼

显微镜室1

75

1103

1

呈贡校区资环楼副楼

地质标本陈列室

75

1104

1

呈贡校区资环楼副楼

矿物学实验室

75

1105

1

呈贡校区资环楼副楼

矿床学实验室

50

1106

1

呈贡校区资环楼副楼

构造地质学实验室

50

1107

1

呈贡校区资环楼副楼

显微镜室2

60

1108

1

呈贡校区资环楼副楼

岩石学实验室

75

1109

1

呈贡校区资环楼副楼

地理信息系统实验室

75

1201

2

呈贡校区资环楼副楼

区域模拟规划实验室

25

1202

2

呈贡校区资环楼副楼

计算机室2

50

1203

2

呈贡校区资环楼副楼

计算机室1

75

1204

2

呈贡校区资环楼副楼

自然地理实验室1

50

1205

2

呈贡校区资环楼副楼

计算机室3

50

1206

2

呈贡校区资环楼副楼

测量与地图学实验室

60

1208

2

呈贡校区资环楼副楼

地震实验室

75

1301

3

呈贡校区资环楼副楼

曙光集群实验室

25

1302

3

呈贡校区资环楼副楼

自然地理实验室2

50

1303

3

呈贡校区资环楼副楼

地电实验室

25

1304

3

呈贡校区资环楼副楼

教师休息室

50

1305

3

呈贡校区资环楼副楼

地球物理模拟实验室

25

1306

3

呈贡校区资环楼副楼

绘图室1

75

1307

3

呈贡校区资环楼副楼

绘图室2

75

1308

3

呈贡校区资环楼副楼

办公室

50

1309

3

呈贡校区资环楼副楼

地磁实验室

60

1310

3

呈贡校区资环楼副楼

计算机室4

50

1320

3

呈贡校区资环楼副楼

计算机室5

50

1322

3

呈贡校区资环楼副楼

计算机室6

50

1324

3

呈贡校区资环楼副楼

计算机室7

50

1326

3

呈贡校区资环楼副楼

重力实验室

50

1401

4

呈贡校区资环楼副楼

古生物学与地层学实验室

75

1403

4

呈贡校区资环楼副楼

地球物理模拟实验室

25

1404

4

呈贡校区资环楼副楼

遥感地质实验室

50

1405

4

呈贡校区资环楼副楼

资料室

75

1410

4

呈贡校区资环楼副楼

VSAT终端室

60

1502

5

呈贡校区资环楼副楼

天气视频会商室

75

1508

5

呈贡校区资环楼副楼

雷达室

75

1510

5

呈贡校区资环楼副楼

天气分析室

75

1512

5

呈贡校区资环楼副楼

智能化人性化建设情况:

1利用计算机现代化办公手段,建立起“中心”的实验教学档案、实验室管理档案、标本室管理档案和“中心”工作人员档案等。通过建档,规范实验室的标本、仪器设备的管理,为教学提供可靠、良好的硬件保障和全方位、高效的服务系统。做到了进出有帐可查。以上措施的实行为“中心”实验室的管理和使用提供了有力的保障,提高了实验室的利用率,从而保证了实验教学计划的正常实施。

2学生可通过 “中心”网络的通知通告、实验教学管理等栏目和计算机管理系统查寻实验室使用情况、仪器设备情况、本周实验课内容、开设时间、地点及教师情况介绍,查阅实验教学大纲和实验参考读物。实验教学过程中的信息管理有专人负责。

3为提高“中心”的学术氛围和人性化管理机制,学校拨专款对“中心”内部进行了改造,为学生提供了专门的休息交流空间,为教师提供了相应的工作间和休息室。各实验室对特定教学内容及科技信息进行了展示,设置了专门的交流区。

4“中心”在有危险和容易产生忽略性问题的地方均设有注意标识。如高压危险标识、防渗漏标识、通风标识、紧急冲洗装置等。

2)实验室内部管理机制

“中心”内部建立了相对完善的管理制度,实验室的使用由“中心”按实验教学任务和要求进行管理和安排,并结合学校教务处的要求实行计算机统一管理和具体安排。具体实验室都安排有专人管理,其职责明确。树立起教师服务于学生的思想,建立优质的教学服务体系,使实验教学的顺利进行得到保障。

3)实验室安全、环保情况:

安全情况: “中心”是学校的实验教学重地和安全防护重点。主要的安全措施有:

1实验大楼周边采用红外对射、实验室关键部位安装了摄像头、红外探测器进行实时监控;学校公安处安排保安24小时值班,负责实验室外围安全,对出现的问题及时处理。“中心”内部实行门卫制度和专职教师值班制度。

2楼道内和实验室内都按照消防安全的要求配置了足够数量的灭火器,有相应的救火设施、防火隔断等措施。整幢实验室楼内安装有相应的安全监控设施(视频和声控),在实验室明显位置张挂有实验室安全管理规定、实验室规则、仪器设备使用注意事项、学生守则等在内的相关规定。

3将安全教育硬性规定为每一门实验课和实习课的专门要求,包括通用要求和针对实验内容的专门要求。安全教育安排在每门实验课第一节课和实习出发前的一天,“中心”要求学生认真听讲并记笔记,以提高和增强学生的安全意识。特别是野外综合实习,安全教育要求学院党政领导、主管领导和实习全体师生都必须参加,以引起师生足够的重视。

4“中心”对教师也有相应的安全教育措施,如消防设施的使用、学生实验过程中紧急情况的处理等。学生外出时实习队配备紧急救护(First Aid)药箱,备有消毒、包扎、创口处理等常用药品。

 

5“中心”有相应的实验室应急预案,包括:①火灾;②触电;③跑(漏)水;④化学品伤害及中毒;⑤灼伤;⑥割(划)伤、摔伤等。

由于采取了以上措施,“中心”运行以来无任何安全事故发生。

 

 

 

环保情况:

1“中心”安排了专门的清洁人员,负责实验室清洁工作;实验室管理人员监督进入实验室的学生执行“云南大学地球环境实验教学中心实验室安全卫生制度”。

2实验室不存在产生影响环境安全的废弃物,噪音、照明、温度和湿度符合相关的要求。

3学生使用时间较长的计算机,配置液晶显示器,以减少辐射、闪烁、噪音对学生视力、体力等方面的危害。因此,“中心”实验环境优良,适宜于长时间学习和工作。

 

 

 

4)下一步对实验室建设和管理的要求:

在已有的基础上,提高其利用效率,建立安全高效的实验室使用和管理机制,建立起学生和教师之间的互动平台;从跨学科的角度考虑,扩充实验教学的信息量,为学生提供更高效,更完备的实验技术和方法支撑,提高实验室的开放程度。

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